正确对待课堂教学中的“节外生枝”

作者：张金星

来源：全国优秀作文选(教师教育), 2021, (05): 63-64.

<正>现代学生见多识广,从小具有丰富的想象力和创造力,他们敢说敢想敢做,课堂上表现思维活跃,敢于发表自己的见解,这些富有灵性的学生在具体的情境中更有问题意识、质疑意识、挑战意识,在课堂上会自发地质疑,抒发自己的所思所想所问,使课堂变得争议不断波涛起伏。虽说学生的认知并不全面,甚至问中会出错,但"错误"中往往蕴含着一些有价值的思想和做法,它是课程的生长点,是待开发的教学资源;是学生思维的生长点,萌发学生的多向思维。