<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）提出采用学习任务群的方式组织与呈现语文课程内容，旨在发展学生的核心素养。本文对学习任务群视域下的读写结合教学进行探讨，以期发现读写结合教学新路径。一、关注任务群特点，提高教学实践认知《课程标准》设置了6个学习任务群，每个学习任务群根据各自特点涵盖了阅读与写作两方面内容，全面训练学生的基本素质。如文学阅读与创意表达任务群主要包括古今中外文学名著，
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