摘要
思想政治理论课实践教学是高校思想政治教育的一个重要组成部分,从课程思政的视角重新审视实践教学的教育目标、教学内容和教学师资,有助于提高高校思想政治理论课实践教学的实效性。借鉴课程思政的理念,重新厘清高校思想政治理论课实践教学的三大关系,即立德树人与全面发展的关系、思政课实践教学与其他实践活动的关系、思政课师资与其他课程师资的关系,从而以立德树人为根本目标,做好高校实践育人的顶层设计,融合思政课的师资,形成思政课实践教学的育人体系。
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思想政治理论课实践教学是高校思想政治教育的一个重要组成部分,从课程思政的视角重新审视实践教学的教育目标、教学内容和教学师资,有助于提高高校思想政治理论课实践教学的实效性。借鉴课程思政的理念,重新厘清高校思想政治理论课实践教学的三大关系,即立德树人与全面发展的关系、思政课实践教学与其他实践活动的关系、思政课师资与其他课程师资的关系,从而以立德树人为根本目标,做好高校实践育人的顶层设计,融合思政课的师资,形成思政课实践教学的育人体系。