传统的乡村教师作为“生于斯，长于斯”的本地人，潜移默化地受到乡土的影响，从而形成独具特色的乡土性。这种乡土性具有育人价值、文化价值和社会价值。随着现代社会的发展，乡村教师所特有的乡土性受现代性或城市文化的冲击而逐渐缺失，乡土情怀旁落。挖掘乡土资源，构建乡土知识；回归乡土文化，厚植乡土情怀；树立责任意识，参与公共事务成为培养新时代乡村教师乡土性的重要路径选择。
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