阐明了基于作品的高职学生创新能力培养的内涵要点,以装备制造类专业为例分别就创意类、设计与方案类、加工及制造类作品的表现形式及其训练目的进行了举例说明,并详细分析了基于作品的创新能力培养与教学环节的融合,为怎样开展高职学生创新能力培养提供了一条新的途径。
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