农村小学生数学阅读能力的培养策略分析

作者：刘其植

来源：考试周刊, 2020, (45): 87-88.

• 农村小学生
• 数学阅读
• 能力培养

数学阅读是小学生学习数学的重要途径,具有数学阅读能力,学生就能更加自主地获取知识与信息,有利于数学思维的培养。当前,农村小学生急需提高数学阅读能力,因为农村学生的自主学习能力以及数学思维有所不足,受教育条件以及教育理念的限制,农村小学生的数学阅读水平不足。因此,农村数学教学中更要提供学生的数学阅读能力,针对小学生的学习需求以及特点,开展数学阅读活动,促使学生掌握数学阅读技巧,通过数学问题以及相关的数学材料,逐步提升学生的感知、理解与创造等活动思维,便于学生感受数学文化。本文主要针对农村数学教学现状,提出有效的数学阅读能力培养策略,从学生数学素养培育角度入手,制定有效的数学阅读教学对策。