摘要

现阶段我国农村地区留守儿童防溺水安全教育工作存在教育意识薄弱、教学条件简陋、教学技能匮乏等问题,但是教师仍不能放松对学生进行防溺水安全教育,可以通过真实溺亡案例、丰富的教育活动、构建家校教育网络等方式,充分利用有限资源,优化和改善防溺水安全教育,提升留守儿童的防溺水安全意识及溺水急救能力。