微课在小学高年级口语交际教学中的应用策略研究

作者：叶燕

来源：新课程, 2019, (03): 18.

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• 口语交际
• 应用策略

针对当前口语交际教学存在的过于强调知识的灌输性、规范性、预设性等问题,让微课介入口语交际教学,通过以下路径:编写教案,录制微视频;任务驱动,实施微教学;自学自练,开展微评价等,拓展口语交际教学时空,为口语交际创造实战情境,激发学生的口语交际兴趣,提升其言语实践能力。