精神运动康复应用于学龄前注意缺陷多动障碍儿童的个案报告

作者：潘圆圆; 吴丹丹; 孙金磊; 赵昊昊; 李晓南; 陈银花^*

来源：中国康复医学杂志, 2022, 37(11): 1561-1565.

<正>注意缺陷多动障碍（attention deficit hyperactivity disorder,ADHD）是儿童最常见的神经行为障碍之一，临床表现为与发育水平不符的注意缺陷、多动和冲动行为[1]。目前，国外报道全球大约有3.4%的儿童受到ADHD的影响，且患病率呈逐年增高的趋势[2]。《美国儿科学会（American Academy of Pediatrics,AAP）指南》[3]已将ADHD的诊断年龄确定为4—18周岁。由于学龄前ADHD儿童使用药物治疗有疗效争议，非药物治疗更加被推荐。对于学龄前ADHD儿童进行早期诊断、早期干预可以帮助其在之后的学习和生活上取得更好的结果，获得深远的社会效益。目前国外学者已经对学龄前ADHD儿童的非药物治疗进行了广泛的研究，

• 单位
  南京医科大学