课堂管理需要有博大的教育情怀,需要有"善假于物"的教育智慧。教育家们用戒尺、教鞭、糖果等成就了传统课堂管理的佳话,但在现代教育实践中,苹果、签筒、平板等也可以写就精彩的教育故事。课堂管理要立足"生本",一切从学生实际出发,一切为学生发展服务,让学生享受课堂"有秩序的自由生活"。在生活教育中感悟教育智慧,激活教育资源,才能真正实现"千教万教,教人求真;千学万学,学做真人"的教育境界。
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