基于英语学习活动观的高中英语听说教学活动设计

作者：杨琼

来源：校园英语, 2022, (18): 66-69.

• 英语学习活动观
• 听说教学
• 活动设计

本文针对当前高中英语听说教学存在的问题，提出教师要以英语学习活动观为指导来设计高中英语听说教学活动，并阐释了英语学习活动观的特征，提出了高中英语听说教学活动设计要遵循的四个原则，并结合笔者执教的一节听说公开课，阐释了如何设计和实施听说教学的听前、听中和听后活动，落实英语学习活动观。