基于五育并举的情境创设教学设计——以“运动的快慢”教学为例

作者：宋秋平

来源：中学物理教学参考, 2023, 52(23): 13-16.

• 初中物理
• 五育并举
• 情境创设

以“运动的快慢”教学设计为例,以教材内容为基础,坚持“五育并举”,设立多个核心学习情境,培养学生的物理核心素养,实现立德树人的根本任务。