以气象行业为例,全面剖析干部教育培训面临的新形势并介绍混合式培训的背景,界定混合式培训、基础类培训这两个基本概念的内涵与外延,总结分析2015—2020年混合式培训在气象行业基础类培训中的实践探索,针对性地思考进一步提高培训质量的优化策略。