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摘要
小学阶段，学生在教师的指导下结合社会实际与自身经验，自主开展综合性学习活动，对于学生的未来成长及综合发展具有重要意义。综合实践活动具有开放性与综合性两大基本特征，同时顺应时代与教育发展的步伐，促使学生不断创新与自我完善。“互联网+教育”理念提出后，互联网、大数据、云计算走进学校课堂，成为了重要的教辅工具，网络资源在教学活动中具有重要的应用意义。小学综合实践活动要不断挖掘网络资源的优势，利用网络资源带动小学综合实践活动健康发展。本文结合小学综合实践课程的开展现状与网络资源特征，探究利用网络资源推动小学综合实践活动发展的策略，希望能够为相关教师提供参考和借鉴价值。
