“读思达”教学法视域下的习作教学

作者：庄小青

来源：文理导航(下旬), 2023, (12): 37-39.

• “读思达”教学法
• 小学语文
• 习作教学

在小学语文教学工作之中，习作是非常重要的组成部分，能够使学生将语文知识应用到表达之中，提高学生的语言表达能力。然而对于部分学生来讲，本身的基础不够扎实，在习作课堂，并没有较高的写作热情。所以在教育改革的过程中，教师需要从小学语文学科教学的角度出发，利用更加有效的方式，引导学生的思维发展。“读思达”教学法的出现，对于小学习作教育来讲，具有更重要的意义。本文针对“读思达”视域下的小学语文学科教学进行了综合性的讨论与分析，首先阐述了“读思达”教学法的相关概念，其次列举了“读思达”教学法对语文习作教学的指导作用，探讨了小学语文习作教学现状，最后提供了“读思达”教学法在小学语文习作教学中的实施策略。希望能够使其在小学习作教学中发挥出更好的效果。

• 单位
  三明学院