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摘要
由于各种因素导致大学英语翻译教学效果不能达到预期的情况，结合我国“素质教育”“课程改革”等相关教育教学文件要求，利用互联网等新媒体平台，从教材、教师、教法三个方面着手，构建SPOC教学模式，并利用相关教学资源，实行线上线下共同教学模式，创建基于SPOC的大学英语翻译教学模式，推动新时代下高校教学课程改革工作，促进高校学生拥有优秀的英语翻译能力及综合素质。
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由于各种因素导致大学英语翻译教学效果不能达到预期的情况，结合我国“素质教育”“课程改革”等相关教育教学文件要求，利用互联网等新媒体平台，从教材、教师、教法三个方面着手，构建SPOC教学模式，并利用相关教学资源，实行线上线下共同教学模式，创建基于SPOC的大学英语翻译教学模式，推动新时代下高校教学课程改革工作，促进高校学生拥有优秀的英语翻译能力及综合素质。
