科研之友
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摘要
现如今生物教学作为高中学业阶段重要的学科之一,对于培养当代学生的综合核心素养都有着至关重要的作用。反观当代教师对于引导学生积极学习生物教学的过程中深知,为提升当代学生的学习效率,促进学生的学习兴趣,促使学生能够独立自主的发现生物学科的独特魅力,提升自身生物学科的主观能动性。各高校的教师也将从不同角度运用不同方式带动学生生物学科的学习兴趣,例如。教师可以利用不同情境教学,将学生们置于相应的情境中进行思考和想象,因为人是视觉动物,普遍的大众心理会激发自身对于新鲜情境的喜爱和探索能力,对于培养学生的积极主动性、正确的生命价值观以及提升学生的综合核心素养起到了举足轻重的作用。
