新时代高职商科教师“工匠精神”培育路径研究

作者：陈雪林

来源：山西青年, 2020, (10): 52.

• 新时期
• 高职院校
• 工匠精神
• 培育路径

高职教育作为中国教育中的一个重要组成部分,其本身的职责在于通过培养出一批高技术人才的教师队伍的方式来引导学生形成更强的职业技能。而要想真正实现这一目标,高职院校的教师必须具备良好的工匠精神。实践证明,只有当教师形成较强的工匠精神后,才能让学生在相关学习过程中形成更强的"工匠精神",也才能够为学校为国家培养出更多职业化需求下的相关技术人才。高职商科院校的教师作为高职院校的一个重要分支,如何更好的在新时期的基本要求之上促进高职院校商科教师工匠精神是本文需要研究的一个重要内容。

• 单位
  重庆科创职业学院; 经济管理学院