新技术的发展对高职院校人才培养模式、教学内容、教育方式和教育角色都产生了不同程度的影响，而目前我国高职院校信息素养教育仍面临着课程设置不理想、教育资源缺乏、教育模式局限等困境。对此，文章提出利用新技术完善高职院校的信息素养教育体系、创新信息素养教育教学模式、构建数字化的信息素养教育平台等措施，以期推进高职院校信息素养教育的改革和发展，培养高质量的应用型和技能型人才。
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