本文从目前高校贫困大学生资助育人的现状出发,分析其存在的问题,在此基础上提出从心理学视角加强贫困大学生发展性资助的方法,从情感、意识和精神三个层面促进贫困生的成长和发展。这对于高校贫困生教育来说是一个创新思路,对贫困生的适应和发展来说具有根本意义。