“陌生化”理论在小学语文阅读教学中的活用

作者：王先红; 陆劭桓

来源：广西教育, 2018, (33): 51-56.

• “陌生化”理论
• 阅读教学
• “陌生化”效果

本文论述在阅读教学中运用"陌生化"理论,可以从灵活运用词语、反复推敲句子、文本的补白练笔、标点的比较四个方面感受"陌生化"理论的效果。