“双减”背景下学生课前、课中、课后管理

作者：区蕴

来源：新课程教学(电子版), 2022, (18): 19-21.

• “双减”
• 提质增效
• 素质教育

实施和落实“双减”政策，不仅是对教育格局的重大调整，更是教育观念的重大变革。在“双减”政策下，学校减轻了学生主要学科的学习压力。课内，教师如何做到提质增效？课后，学校又如何充分利用这些时间组织学生进行素质教育？本文对此进行了探究。