评价是本轮教学的终点,也是下一轮教学的起点。文章采用实地调研的方法,分析小学英语教学中形成性评价的内涵、特点及原则,得出形成性评价在激发学生学习英语的兴趣、活跃课堂气氛、确保教学顺利推进等方面具有积极作用的结论,针对即时性评价、竞赛性评价及成长式评价等提出了具体操作建议,旨在总结并提炼有益经验,为一线小学英语教师提供参考。
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