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摘要
随着我国中等教育不断向多元化发展,翻转课堂这一新颖的教学模式逐渐在高中英语课堂中得到了推广和应用。翻转课堂的学习活动主体是学生在家中的自主课前学习,教师利用事先制作的微课视频为学生提供课前自主学习资源供学生学习。学生在进行了课前自主学习过后,将学习中遇到的问题带到课堂中集中解决,为学生提供了更多讨论、交流的学习空间。翻转课堂还可以在课后通过互联网强化学生的学习成果,使学生能够随时随地提升学习质量。立足高中英语翻转课堂教学的全过程,分析高中英语翻转课堂的教学模式,希望能够对高中英语教学研究事业的发展做出积极贡献。
