实践探究让数学课堂充满活力

作者：杨远明

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2023, (03): 77.

<正>数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供观察和操作的机会，以激发学生的探究欲望，强化学生的学习体验，助力学生解决数学问题。创设实践活动，强化学习体验。小学生活泼好动，教师要营造轻松、愉快的课堂氛围，引导学生动手实践，让他们通过实践进入数学世界，主动获取知识。例如，执教《平移与旋转》时，笔者课前准备了如下实物：玩具汽车、风车。课堂上，笔者分别请学生上讲台体验玩具汽车和风车是如何运动的，并用手比划它们各自的运动方式。