基于概念转变理论的教学设计——以“物体的浮沉条件及应用”为例

作者：陈月; 贺小光^*; 陈红君

来源：物理教学探讨, 2021, 39(10): 27-29.

• 概念转变
• 浮力
• 前概念

概念转变是对学生前概念进行改造,重构科学概念的过程。采用概念转变的教学不仅可以改变学生错误的前概念,同时也可以极大地提升教学质量。文章以教育教学实践为基础,从理论出发,提出基于概念转变理论的教学模式,并以"物体的浮沉条件及应用"为例,阐述了实际教学中的具体实施过程。

• 单位
  物理学院; 长春师范大学