基于学科核心素养的物理教学设计——以“验证机械能守恒定律”为例

作者：廖启海; 陈刚

来源：教育前沿(理论版), 2022, 37(03): 43-12.

• 核心素养
• 实验教学
• 设计意图
• 机械能守恒定律

学生实验课是物理教学的重要组成部分，优化学生实验教学是提升学生物理核心素养的有效途径之一。本文以学生实验“验证机械能守恒定律”为例，探讨如何优化学生实验教学以提升学生的物理学科核心素养的问题。