“旋转的再认识”教学实录与评析

作者：阳萍; 以斌

来源：小学数学教育, 2020, (05): 70-72.

<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第83～84页。教学目标:1.自主探究图形的旋转三要素,进一步认识图形的旋转,能用数学语言准确地描述旋转运动的过程,感悟旋转的特性。2.经历观察实例、操作想象、语言表述等活动,培养学生的推理能力,积累数学活动经验,发展空间观念。3.体验数学与生活的联系,学会用数学的眼光观察生活、思考人生,感受数学的美,体会数学的应用价值。教学重点:明确旋转的三要素,感悟旋转的特性。