小学低年级无纸化测评：问题、策略及保障

作者：林长春; 姜晓燕

来源：福建教育, 2022, (49): 8-10.

<正>为保障“双减”政策的深入实施，教育部于2021年8月出台《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，明确规定“小学一二年级不进行纸笔考试”。由此，各地学校开始纷纷探索减轻低年级学生学业负担、完善教学评价的新路径。在此过程中，无纸化测评因其具有趣味性、开放性、综合性等特征，深受广大学校的青睐，成为低年级学业评价的重要载体。但在实际操作中，不少学校的无纸化测评也暴露出一些问题，如目标不明、缺乏设计、强调形式、组织混乱等。为此，我们有必要认真审视当前低年级无纸化测评的实施状况，