文本解读是课堂教学的根基,有着举足轻重的地位。在文本的解读中,教师要将整体性原则和趋向性原则结合起来,从文本的体裁、题材、结构、语言、文化等方面出发,感知整体,设计问题,拓展内涵,最大化地体现文本的功能,最大化地发挥阅读教学的有效性。