开展生物模型教学，提升教师专业素养

作者：于海芹

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2020, (05): 71.

• 高中生物
• 模型教学
• 专业素养

教学活动是师生合作,相互提升的双边过程,教师的专业素养直接影响着学生的学业能力的提升。高中生物教学中,教师同样需要着力发展自我素养,提升专业水平。本文就生物教学中,开展模型教学,提升教师专业素养谈粗浅的认识。