论基于学力提升的小学数学单元整体教学

作者：朱萍

来源：新课程, 2021, (28): 102-103.

• 学力提升
• 小学数学
• 单元整体教学

学力提升是数学教学的重要目标之一,教师在教学活动中只有提高学生的数学学习能力,使学生掌握有效学习数学知识的技巧,才能提高教学效率。对小学数学单元整体教学活动的组织设计进行分析,旨在提高整体教学效果,促进小学数学单元整体教学改革实现优化发展的目标。