科研之友
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摘要
对增加学生在专业课堂积极参与教学的积极性进行了分析和总结,结果表明,主讲老师需要采取多种措施和方法调动学生学习的积极性,包括老师个人成长经历的介绍引起学生的共鸣,通过老师的个人魅力让学生对专业课产生浓厚的兴趣;了解学生的真实想法,激发学生在课堂上积极发言动力;通过情境设计培养学生的沟通交流能力、分析问题和解决问题的能力;鼓励学生在课堂之外拓展自己的学习边界,随时随地学以致用实现知识转化。在这些方法和措施下,让学生了解和掌握以体验类课程为特点的专业课程的学习方法,在认真、积极参与学习时能够自己体会和观察到自己的进步。
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