目的:针对急诊护理平台工作特点,探讨如何对护生进行有效的科学引导与施教。方法:根据急诊护理平台工作特点和护理带教经验,总结出急诊护理平台带教流程。结果:护生在急诊科实习阶段提高了应变观察、分析解决临床问题的能力,提高了教学质量。结论:有效的带教方法是使护生从理论向实践、从学生向护士角色顺利转变的重要环节。
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