体验式心理教育从学生主体出发,提倡让学生多想、多动、多参与、多感悟。这一方式遵循了学生的身心发展规律,能够有效唤醒学生潜在的心理体验,从而达到较好的心理教育效果。在运用体验式方式进行心理教育方案设计时,要考虑五大关键因素,遵循四项原则,注意三个事项。
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