论STEM教育的内涵及其在初中数学自主课堂教学中的应用策略

作者：谢启文

来源：教师, 2018, (33): 70-71.

• STEM教育
• 初中数学
• 自主课堂教学

中国的初中教育已经进入转型期,呈现出向综合化发展趋势。初中数学教学中,展开STEM教育就是对初中学生进行跨学科教育,通过学科整合,使得数学知识的教育内容不再局限于教材,而是向各个领域扩展,由此将学生的兴趣激发起来,使得学生的自主学习能力有所增强。文章对STEM教育的内涵及其在初中数学自主课堂教学中的应用策略展开研究。