头针结合言语训练对脑瘫儿童认知障碍的疗效影响

作者：靳玉洁; 黄茂; 李红霞; 刘宇

来源：河北中医药学报, 2014, 29(03): 34-36.

DOI：10.16370/j.cnki.13-1214/r.2014.03.013

• 脑性瘫痪
• 认知障碍
• 头针
• 言语训练
• 认识功能
• 推拿

目的:分析头针结合言语训练对合并认知障碍脑瘫患儿认知障碍疗效的影响。方法:将121例合并言语障碍脑瘫患儿随机分为治疗组64例和对照组57例,经"Gesell诊断发育量表"检测,治疗组中60例合并认知障碍,对照组中53例合并认知障碍。对照组只做基础治疗和言语训练,治疗组加做头针治疗,治疗6个疗程后比较两组中合并认知障碍患儿认知功能的改善效果。结果:治疗组总有效率为93.33%,对照组总有效率为81.13%,两组间的差异有显著性(P﹤0.05)。结论:头针结合言语训练对脑瘫患儿认知障碍疗效显著、肯定,效果优于单纯言语训练。

• 单位
  河北省儿童医院