“功”概念是中学物理重要概念之一,贯穿于整个中学物理的学习过程，与其它概念的学习紧密联系，对于中学物理学习至关重要.为了整合知识点和促进学生物理学科核心素养的发展，依据现有研究、物理学史、课程标准和多版本教科书及学生认知规律，将“功”概念在中学物理的学习纵向分为六个阶段，横向分为五个层次，构建中学物理“功”概念二维学习进阶框架，以期为中学“功”概念教学提供参考.
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