写作一直以来都是初中英语教师考查学生综合语言运用能力的重要方式。在新课程改革的背景下,教师应改变以往单一的、简单的教学模式,主动对写作教学手段进行优化和创新。从当前初中英语写作教学的现状入手,重视以阅读文本为前提,培养学生在阅读中提高写作积极性和写作能力,以达到培养学生综合语言运用能力的目的。为了分析以阅读文本为基础的初中英语写作教学策略,笔者针对现阶段初中英语写作教学过程中存在的问题展开了探究。
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