随着时代的发展,高校思想政治教育正面临着全新的局面。一方面,随着社会信息化程度的提高,高校思想政治教育的环境和对象等都发生了深刻的变化,传统的教育模式遭遇瓶颈;另一方面,起源于西方的体验式教学具有以人为本,在情景中教化学生心灵的优点,为思想政治教育适应新局面提供了崭新的思路。在此背景下以"情境设置——共情引导——深度体验——出境评述"四个步骤为基础的教学模型有望为体验式教学在思想政治教育中的应用提供某种切实可行的操作范例。
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