基于新高考评价体系的高效课堂教学——以“中国特色社会主义最本质特征”为例

作者：汪林

来源：思想政治课教学, 2022, (12): 34-36.

• 新高考评价体系
• 高效课堂
• 教学策略

新高考评价体系紧紧围绕“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”进行综合评价。思政教师从反映核心素养要求、满足高考选才需求出发，应积极探索立足复杂问题分析、关键能力培养及品格教育达成的高效课堂。与此同时，将现代教育理念融入课堂教学，不断提升思政课堂的创新力度，彰显学科育人价值。