数感主要是指人对数的感觉,是人们对数形成的直接感知能力。小学生具备良好数感,对于数学知识的学习具有重要作用。数感来源于现实生活,又可以用来解决生活中遇到的现实问题。但调查发现,当前小学中年级学生的数感发展形成却存在着一些突出问题。本文分析阐述了小学中年级学生数感培养中存在的问题与现状,并对数感的培养提出了建议。
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