高职院校教学督导机制的创新与发展——以扬州职业大学为例

作者：吴泽庆

来源：扬州教育学院学报, 2013, (01): 42-44.

DOI：10.15977/j.cnki.cn32-1555/g4.2013.01.020

• 高职院校
• 教学督导
• 创新 higher vocational colleges
• teaching supervision
• innovation

上世纪90年代后,高职院校越来越重视教学督导工作,各高职院校在教学督导的理念、方式、内容及效果也不尽相同。教学督导必须要探索出一条行之有效的符合高职教育发展规律的机制。文章以扬州职业大学为例,阐述高职院校教学督导机制发展与创新的历程,为促进高职教育督导机制的进一步发展提供借鉴。

• 单位
  扬州市职业大学