“双减”背景下农村中小学实践性延展作业设计

作者：高秀华

来源：河北教育(综合版), 2022, 60(11): 30-31.

<正>农村中小学实践性延展作业是新型作业体系的重要组成，是落实“双减”的重要路径与方法。农村中小学作业设计策略与城镇中小学差异明显，要基于农村学生生活环境特点，结合现行课程，一方面，通过优化学科作业设计，平衡各学科关系，减少机械性、重复性的低效作业，杜绝惩罚性作业，拓展作业形式与内容，提升学生的学习效率。另一方面，让学生通过对农村生活的亲自参与、主动实践、深入探究，引导学生自己发现问题、设计方案、收集资料、解决问题，传承农村纯朴的民风，认识家乡的优秀文化，