高中班主任的柔性管理方法探究

作者：张凤荣

来源：家长, 2019, (21): 35.

• 高中阶段
• 班主任管理工作
• 柔性管理方法
• 实施策略

在高中阶段的学生,性格及人格已基本定型,对于事物的看法具有较强的自我意识和主见。以往,班主任教师一般都会采取较为强硬的刚性管理方法,这很容易引发学生的抵触情绪,影响班级管理效果。班主任教师应充分尊重学生的独立人格,在班级管理中实施刚柔并济的管理方法,进行民主的班级管理。