小学生语文作业的设计和安排,如何突破传统作业的形式,彻底消除简单重复的弊端,由单调、枯燥、乏味变得生动、活泼、有趣,更好地提高学生的语文学习水平和兴趣呢?本文从全面提升学生的语文素养的角度出发,充分考虑学生个体差异,进行分层作业布置,闪烁着创造和智慧的火花,调动学生的学习积极性,激发学生的内部学习动机,进行多元智能开发进行了初步探索。
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