高师院校“概率统计”的学教实践探讨

作者：赵海清; 陈美英

来源：数学教育学报, 2012, (02): 64-66.

• 高师院校
• 概率统计
• 理解性学习
• 教学示范 normal college
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• comprehensive learning
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概率统计是高师院校数学教育专业开设的一门专业主干课,而统计与概率在新课标理念下也被规定为中学阶段数学课程的4个学习领域之一,但目前师范生的学教实践严重脱节.高师院校的"概率统计"教学应注重思想、方法和基础的融会贯通,倡导理解性学习,同时,在课堂教学中要提高概率统计的示范教学效果.

• 单位
  岭南师范学院