<正>学源于思，思源于疑。以学习为中心的课堂强调理解性学习，注重学生的认知过程，关注学生的已有知识，强调学生自身对学习调控能力的发展与培养，重视学生元认知能力的发展。以学习为中心的课堂是思维的课堂，思维不是自然发生的，但是它一定是由难题和疑问或一些困惑、混淆或怀疑引发的。问题化学习是指学习者在情境中自主发现并提出问题、聚焦核心问题、持续探索追问、形成问题系统、独立及合作解决问题的自我建构学习。它既是学习者对外部世界的探索，也是其对内部世界的认识，
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