在“联系”和“对比”中把握算法算理——《小数乘法》练习课教学与思考

作者：于萍

来源：教育视界, 2019, (20): 54-57.

<正>【教学内容】人教版小学数学五年级上册《小数乘法》练习课。【学情分析】在教学小数乘法时,笔者发现学生对小数乘法的认知水平有两个特点:1.既熟悉又陌生。小数乘法与整数乘法联系密切,既有相同又有不同。熟悉的是竖式相乘的整个过