BIM技术学习过程与土木专业人才培养过程具有天然的共存性，这为土木专业的BIM教学改革提供可能。分析BIM技术特点及土木专业教学现状，制定BIM入课原则，调整人才培养计划和课程设置，并对课程教学、课程设计、工学交替等教学及实践环节进行系列改革。通过两届试点班的教改实践，探索形成“土木+BIM”融合式教学新模式，为高校土木专业进行BIM教学改革提供参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
